作者/刘莉

        水手辛巴达是英国作家Joanne Swan笔下的一个英勇人物，他勇敢无比，无所畏惧，乘船周游世界。伯纳丁是他形影不离的朋友。在历险的旅途中，他们遇到了巨人，大鸟，巨龙等等，最后都平安脱险。

       这个童话故事生动而有趣地展现了婴幼儿发展过程中实践期的相关主题。借由辛巴达一次次被俘获，一次次的逃脱经历来理解分离个体化的实践次阶段，是不错的体验。自大与全能感是幼儿实践阶段的主调。在此时期，孩童因为认知能力和运动能力的发展，他们开始摇摇晃晃地去探索世界，惊奇并陶醉于自己的全能。同时，他仍然是脆弱的，找寻并需要关注和肯定。

请

故事从一个全能的自体——勇敢无比的辛巴达，和一个脆弱自体——胆小贪吃且形影不离的朋友伯纳丁开始。他们一起乘船出发去探险。他们的船航行于大海之上，一段时间后他们迷路了，并且撞上巨石，落入了海中。这是辛巴达第一次离开代表涵容物母体的船。接着发现，原来不是撞上巨石，而是巨人的手指头。巨人抓住了辛巴达和伯纳丁。辛巴达说:“我们来打一架吧，巨人！”被巨人握在手中，还主动发出约架邀请。全能感和自大显露无疑。巨人哈哈大笑，把他们放在一座岛上，说等会饿了就回来吃他们。被巨人抓住，就好像逃离的孩子，回到母亲身旁，被拥入怀，再次融合。

在岛上辛巴达和伯纳丁看到了很多遗骸。伯纳丁说，救命啊，巨人会吃掉我们的。此时，伯纳丁作为脆弱的自体，全能感幻灭，他们感到了无力、弱小和恐惧。需要从控制和吞噬中逃离以维持全能的感觉。于是好自体辛巴达说要想办法离开小岛。他们很快造了一艘船离开了这座岛。航行了一整夜。此时坏自体伯纳丁饿了，想抓一只鸟来吃。饿了，他们感觉到了匮乏。离开那个“小岛”母亲一段时间后，需要补充乳汁和安全。以确保自己仍然是被爱和被关注的。

就在这时，天上飞来一只大鸟，它说，我看到水手了，我要和他们一起玩一会。于是它用巨大的爪子抓起辛巴达和伯纳丁，越飞越高。坏自体伯纳丁害怕极了，不知所措。好自体辛巴达想出了妙计，叫他挠大鸟的爪子，大鸟就松开了他们。这就是母亲常常和孩子们玩的游戏。蹒跚学步的孩子引起母亲的注意，然后突然跑掉，母亲跟在他后面追，扑下去一把抱起他，然后再把他放下。通过这个游戏，孩子充分感受到得意洋洋地和母亲融合、被吞噬，然后逃出的喜悦。大鸟俨然是足够好的母亲，它接受了孩子脱离的需要。

辛巴达和伯纳丁掉到了海里然后到了一座岛上，在岛上发现了大颗的钻石。这是新奇而珍贵的发现，也是逃离后的喜悦。此刻，他们身后出现了有两个头的巨龙。巨龙发怒了，想要抓住他们。巨龙显然是一位自己需要共生关系的母亲，在她需要亲密时而不是孩子需要时，想再次和孩子的融合，而打断了孩子正在进行中的快乐实践。辛巴达和伯纳丁逃进了一个岩洞，巨龙用巨石把岩洞堵了起来，他们无法从原路返回。这样，这个母亲进一步做出了推开孩子的动作，好像是避免自己去面对逐渐分离带来的痛苦。

幸运的是，咱们的全能辛巴达发现岩洞还有另外一个出口，他带领着弱小自体伯纳丁跑了出去，又看到了满地的钻石。但是，这时坏自体伯纳丁再次感到了饥饿。这种感觉压倒了喜悦。饥饿需要能量的再次摄入，借此确信能获得依赖和爱。由于有快乐实践被双头巨龙母亲拒绝和打断的体验，让他们再次面临类似的喜悦时，产生了不确定。好像需要回头获得母亲提供的认可，确定独立的喜悦不会引发母亲的惩罚和疏离，以确保母亲会依然提供抱持和爱。

就在此时，许多肉从天而降！肉落在钻石上，粘住了钻石。许多大鸟飞过来吃肉，之后抓起肉带回自己的鸟巢中。咱们可爱的辛巴达再次有了好主意，他和伯纳丁抱住肉，大鸟把他们带回了鸟巢。全能感让补给在孩子需要的时候“从天而降”。母亲认可了孩子的喜悦。鸟巢就是温暖的怀抱，也意味着孩子和母亲再一次愉快的融合。

趴在鸟巢中，辛巴达和伯纳丁发现有海盗要上来盗取钻石。于是决定拿上很多钻石，悄悄地离开。他们下到海滩上，找到一艘小船，划着它回家。船象征着母亲的怀抱。对于孩子来说，带着自己探险所得的宝贝和喜悦，避开意图夺取宝贝的坏客体或者竞争者，重新回到可以依赖的母亲怀里，是一种安全而又骄傲的体验。

故事结尾，辛巴达和伯纳丁回到家，他们很开心。不久，辛巴达想要再次出海，开始另一次冒险，重复再一次的回归。这就是充满自恋火花的实践期，孩子一次一次离开母亲去探险，再一次次地回到作为“港湾”的母亲身边。他们通过对更大环境的探索和对“安全港湾”的确信，获取快乐与自信。对待这个发展阶段的孩子，如马勒所说，父母适当的反应就是温柔而且保有情感接触地推他一把。